Reggio Emilia, ‘Patto educativo’ con l’Ecuador

Nel paese andino percorsi didattici ispirati al ‘Reggio Approach’

Reggio Emilia – 20 aprile 2022 – Il modello educativo di Reggio Emilia sviluppato da Loris Malaguzzi (il cosiddetto Reggio Approach) diventa un esempio per l’Ecuador. Lo riporta l’agenzia Dire. Questo il senso del memorandum firmato tra il sindaco Luca Vecchi e, in videocollegamento, il ministro ecuadoriano dell’Educazione María Brown Pérez, che l’anno scorso ha visitato alcune strutture in città. L’intesa prevede nel Paese andino l’implementazione di esperienze educative ispirate al “‘l’approccio” reggiano, dalla prima infanzia alla scuola secondaria. Si tratta del secondo accordo in ambito pedagogico internazionale sottoscritto dal Comune, dopo quello recente con una delegazione romena.

“La sottoscrizione di questo documento simboleggia la volontà di avere fiducia e di voler investire sul futuro, in un momento storicamente difficile che è attraversato dalla pandemia e dal conflitto bellico”, spiega Luca Vecchi. “Credo che sia importante che l’Ecuador abbia la volontà di impegnarsi per sviluppare moderne e avanzate politiche sull’infanzia”. Per “noi è un giorno importante in quanto prendiamo un impegno formale per i bambini e i ragazzi nel continuare ad investire in una educazione di qualità, integrata e umanista”, le parole del ministro Perez. “La relazione con Reggio Emilia è una opportunità sia in termini di cooperazione per il nostro Paese, sia di investimento sulle nuove generazioni”.

Per l’assessore all’Educazione Raffaella Curioni “questa è la prova che la pandemia non ha fermato la nostra propensione a un dialogo con altri Paesi, che vede ancora oggi Reggio Emilia essere il punto di riferimento internazionale dell’infanzia”. La presidente dell’Istituzione Scuole e Nidi d’infanzia Gigliola Venturini , Cristian Fabbi presidente di Reggio Children e Carla Rinaldi presidente della Fondazione Reggio Children-Centro Loris Malaguzzi (gli enti saranno il braccio operativo dei progetti da realizzare) sottolineano come l’investimento nel sistema integrato reggiano trovi “un ulteriore elemento di valore da parte di diversi Governi che scelgono di orientare le proprie politiche educative ispirandosi al Reggio Emilia Approach e al sistema gestionale reggiano”.

spagna

Reggio Emilia, ‘Pacto Educativo’ con Ecuador

En el país andino trayectorias educativas inspiradas en el ‘Enfoque Reggio’

Reggio Emilia – 20 de abril de 2022 – El modelo educativo Reggio Emilia desarrollado por Loris Malaguzzi (el llamado Enfoque Reggio) se convierte en un ejemplo para el Ecuador. Lo informa de la agencia Dire. Este es el significado del memorando firmado entre el alcalde Luca Vecchi y, a través de un enlace de video, la ministra de Educación de Ecuador, María Brown Pérez, quienes el año pasado visitaron algunas estructuras de la ciudad. El convenio prevé en el país andino la implementación de experiencias educativas inspiradas en el “el enfoque” Reggio, desde la primera infancia hasta la secundaria. Este es el segundo convenio pedagógico internacional firmado por el Municipio, después del reciente con una delegación rumana.

La firma de este documento simboliza la voluntad de tener confianza y querer invertir en el futuro, en un momento históricamente difícil que atraviesa la pandemia y el conflicto bélico”, explica Luca Vecchi. “Creo que es importante que Ecuador tenga la voluntad de comprometerse a desarrollar políticas modernas y avanzadas en materia de niñez”. Para “nosotros es un día importante ya que asumimos un compromiso formal para que los niños y jóvenes sigan invirtiendo en una educación de calidad, integral y humanista”, palabras del Ministro Pérez. “La relación con Reggio Emilia es una oportunidad tanto en términos de cooperación para nuestro país como de inversión en las nuevas generaciones”.

Para la consejera de educación Raffaella Curioni “esto es una prueba de que la pandemia no ha detenido nuestra propensión al diálogo con otros países, que todavía ven a Reggio Emilia hoy como el punto de referencia internacional para los niños”. El presidente de la Institución de Escuelas y Guarderías Gigliola Venturini, Cristian Fabbi, presidente de Reggio Children y Carla Rinaldi, presidenta de la Fundación Reggio Children-Centro Loris Malaguzzi (los organismos serán el brazo operativo de los proyectos a realizar) subrayan cómo la inversión en el sistema integrado de Reggio Emilia encuentra “un elemento más de valor por parte de varios gobiernos que optan por orientar sus políticas educativas inspiradas en el Enfoque de Reggio Emilia y el sistema de gestión de Reggio Emilia”.

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